¿Qué es el trabajo creativo? Una obra creada con tus propias manos, un oficio, un verso escrito, una melodía compuesta… A este concepto se le pueden atribuir muchas cosas.
Un niño crea cada momento de su vida
De hecho, cualquier actividad puede llamarse creativa si una persona la realiza conectando la fantasía. La creatividad de los niños a veces consiste en las acciones más simples que parecen ordinarias o incluso dañinas para los adultos.
Aquí hay un niño rasgando papeles y tirando al azar sobras al suelo. Desde el exterior puede parecer que es solo un gamberro. Sin embargo, el niño puede estar ocupado con una tarea importante: crea copos de nieve que se quedan dormidos en el suelo.
Spoiled wallpaper es un intento de representar algo monumental, grande, que no cabe en una sábana. Las cortinas cortadas también pueden ser la encarnación de una idea creativa: el niño quería cortar encajes en cortinas aburridas y monótonas.
La vida es un cuento de hadas para ser visto
Para conectar la fantasía, hacer algo, debes enseñar a los niños desde la infancia. Incluso un trabajo tan tedioso como rebobinar bolas se puede convertir fácilmente encreativo, si invita al "enrollador" a imaginar las bolas como seres vivos que corren alrededor del tazón, hablan, pelean, hacen las paces; en resumen, viven su propia vida de "bola". Y entonces una actividad aburrida ya no es aburrida en absoluto, sino un trabajo creativo.
Con sus propias manos, los hilos rebobinados bajo los dedos de su madre o abuela se convertirán en una cosita increíble, en cuya creación participará el bebé.
Tipos de trabajo creativo
Por eso es bastante difícil atribuir actividades a categorías específicamente designadas. Pero si consideramos directamente la creatividad de los niños, se deben distinguir varias secciones bastante extensas. Estas son las actividades en las que el niño puede revelar su potencial. Por ejemplo, puede res altar tipos de creatividad como:
- pictórico;
- verbal;
- musicales;
- juego teatral.
Esto también incluye diseñar, modelar, hacer apliques. L. S. Vygotsky propone incluirlos en las bellas artes. Pero el trabajo creativo de investigación ya es una actividad científica. Sobre todo, encaja en la categoría de creatividad verbal.
Los bebés musicales ya nacieron
Un hombre debe su primer contacto con el arte a su madre. Después de todo, es ella quien inmediatamente después del nacimiento del bebé comienza a cantarle una canción de cuna. El primer “ahoo” prolongado, ¿no es un intento de cantar lo que se ha acumulado en el alma del bebé, de compartir sus sentimientos con el mundo?
Pero el bebé llegó a las sartenes y desinteresadamente las golpeó con un cucharón.¿Por qué un niño tiene tanto daño? ¿Hace enojar deliberadamente a los adultos causándoles dolores de cabeza con el ruido? Por supuesto que no.
Un adulto sabio entiende que el niño está haciendo un trabajo creativo importante: con sus propias manos aprende a extraer varios sonidos, los compara y los coloca en un patrón determinado. Que lo haga torpemente por ahora, ¡pero mira cómo lo intenta!
¿Y si la próxima vez, en lugar de una sartén, le ofreciéramos una pandereta, castañuelas o triángulos? Puede organizar una pequeña orquesta con su hijo y tocar una melodía increíble.
Dibujar es un toque de creatividad
Y a los niños también les encanta dibujar. También comienzan a participar en este tipo de actividades desde la primera infancia. Y si, mientras come, el bebé mancha la mesa con mermelada a propósito, unta un charco de jugo con el dedo, se unta papilla en la cabeza y la ropa, tal vez ya se está probando a sí mismo como un artista.
A esta edad, a los niños muy pequeños se les puede dar pintura para los dedos, que se quitan fácilmente de los muebles y las manos y de la ropa y la tapicería. Y es mejor reemplazar el papel tapiz de la habitación de los niños con uno barato que no le importará cambiar en un año.
A los niños que ya sostienen hábilmente un lápiz en el puño se les debe ofrecer papel y mostrarles lo bien que esta "varita mágica" puede hacer cosas asombrosas en un campo blanco.
Y deje que el niño primero simplemente dibuje en la hoja con lápices o ponga puntos sin forma con un pincel. Lo principal en esta actividad no es el resultado, sino el objetivo que se persigue.pone delante de él.
Clases de bellas artes en jardín de infantes
En el aula, los niños ya no solo dibujan. Realizan un trabajo creativo sobre un tema dado por el profesor. Puede ser un paisaje o una naturaleza muerta, una trama de pintura que representa a personas, animales, personajes de cuentos de hadas o artículos para el hogar.
Los trabajos creativos de los niños son interesantes, en los que el maestro no establece una tarea claramente definida: dibujar un objeto específico, sino que se ofrece a crear de forma independiente un concepto para una imagen sobre uno u otro tema bastante amplio.. Estos pueden ser los temas "¡No queremos la guerra!", "¿Por qué debemos seguir las reglas de tránsito?", "¡Cuidemos la naturaleza, porque es nuestro hogar!" y otros.
Las palabras "esculpir" y "crear" suelen ser sinónimos
A las bellas artes, como se mencionó anteriormente, también se incluye el modelado. Con la ayuda de plastilina, arcilla, masas poliméricas, masa de sal, porcelana fría, intentan modelar lo que ven, aman, lo que cuentan o leen los adultos, lo que sugiere la fantasía. Tales trabajos creativos de los niños pueden decir mucho sobre su mundo interior. Por eso es tan importante darles a los niños la oportunidad de esculpir no solo sobre un tema determinado, sino también de acuerdo con su propio plan.
Creatividad colectiva de los niños
Todos notaron que los niños a veces hacen algo juntos. Aquí, en el arenero, están construyendo una ciudad o construyendo una carretera, construyendo fortalezas con nieve. Este tipo de actividad no solo te permite revelar la creatividadpotencial, sino que también les enseña a trabajar en equipo, lo que les será muy útil en su futura vida adulta.
Debe utilizar esto con fines educativos en el aula. Por ejemplo, la aplicación "Bird Town" puede resultar maravillosa si los chicos pegan de forma independiente pájaros recortados de papel, sus nidos, flores, hojas en las ramas de un árbol o en la hierba debajo de él en papel Whatman. Este es un gran trabajo en equipo. Un panel de bricolaje hecho y colgado en la pared se convertirá en el orgullo de los niños, sus padres y maestros.
Exposiciones de manualidades infantiles
En las instituciones infantiles, a menudo se lleva a cabo una competencia de trabajos creativos sobre un tema determinado. Puede ser muy diferente. Por ejemplo, "Concurso de artesanías hechas de materiales naturales", "Creamos personajes de cuentos de hadas a partir de vegetales", "Cartón mágico", "¿Qué se puede hacer con botellas de plástico?" y otros.
Los niños y adolescentes aprenden a propósito a construir objetos, composiciones a partir de materiales improvisados que pueden ser utilizados en la vida cotidiana o como decoración del hogar. Es muy importante establecer una tarea para los niños, mostrar ejemplos de trabajos ya realizados por alguien, explicar que la opción que se hace según el diseño propio es más valiosa y no copiada.
Es interesante que los trabajos creativos de los estudiantes a menudo son tan inesperados en soluciones, individuales y tan magistralmente ejecutados que los adultos a veces no creen en la autoría de un estudiante.
Los niños aprenden el mundo a través del juego
A todos los niños les encantajuegos de rol. Participando en ellos, interpretan actuaciones enteras improvisadas. Pero un maestro inteligente no dejará que este tipo de actividad creativa siga su curso.
En todos los grupos infantiles se está desarrollando un plan especial de trabajo creativo en este ámbito. Debe indicar los objetivos que el docente busca alcanzar a través del juego, las destrezas y habilidades necesarias de los participantes, que estos consolidan o aprenden en el transcurso de la acción, técnicas metodológicas.
Por ejemplo, el juego creativo "Tienda" está incluido en el plan. El profesor establece los siguientes objetivos:
- Presentamos el trabajo de los adultos que trabajan en la tienda.
- Desarrollo de habilidades de comunicación cultural en puntos de venta.
- Fijar los nombres de los productos, clasificándolos por calidad.
Las técnicas metodológicas preparatorias utilizadas para organizar un juego de rol didáctico pueden ser las siguientes:
- Viaje dirigido a la tienda.
- Hable con los niños sobre lo que compran en los puntos de venta.
- Modelado de verduras y frutas con plastilina.
- Dibujo sobre el tema "Fuimos a la tienda".
- Juego de pelota comestible-no comestible.
- Lotería de mesa didáctica "De qué están hechos los productos".
Los juegos de rol no solo se usan en jardines de infancia y primaria. Son muy eficaces en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Además, incluso a los estudiantes de secundaria les gusta mucho el juego de los maestros en el aula: les enseña a los adolescentes a relajarse, desarrolla la habilidad de hablar frente a una audiencia, la capacidad de evaluación y la revisión de las respuestas de otras personas.
Y el juego favorito de todos, "The Sea Worries", cuando el presentador pide mostrar varias figuras, revela el verdadero talento actoral de los jugadores.
Trabajo creativo - concierto
A menudo, en grupos, necesitas realizar un concierto por tu cuenta. Es bueno que todos los miembros de una pequeña sociedad se conozcan y sepan quién es capaz de qué. ¿Pero si el equipo es todavía muy joven, si solo tarda un par de días, como pasa en los campamentos de verano al principio de un turno? Entonces el juego Chamomile ayudará a organizar un negocio tan creativo.
Solo necesitas cortar muchos pétalos de cartón y colocarlos sobre la mesa o sujetarlos con botones en la pared. En el reverso de cada uno, debe escribir una tarea: leer poesía, cantar, bailar, representar un animal, contar una historia divertida, etc. Los niños se turnan para elegir un pétalo y preparar su actuación. Algunos se agrupan entre sí. La capacidad de reemplazar una tarea por otra no debe prohibirse, después de todo, se trata de un trabajo creativo, no de un examen.
Creatividad verbal
Esta vista es un elemento separado. Incluso los adultos, no todos saben cómo hablar de manera interesante sobre lo que ven, y mucho menos inventar algo. Pero desarrollar este talento es necesario para todos desde la primera infancia.
Los niños intentan componer cuentos de hadas, poemas, fábulas, ¡es maravilloso! Los adultos sabios escriben inmediatamente todas sus creaciones. E incluso si Bazhov o Dragunsky, Pushkin o Rozhdestvensky no crecen más tarde del bebé, la primera experiencia literaria permanecerágrato recuerdo.
Pero la habilidad de presentar, formular, escribir descripciones será requerida tanto por un niño en la escuela como por un adulto en el futuro. Por lo tanto, vale la pena prestar especial atención al recuento y la presentación, compilando historias a partir de imágenes.
Trabajo de investigación
El proceso de conocer el mundo está sucediendo constantemente, desde el nacimiento hasta la vejez. En cada edad tiene su propio volumen y su propio ritmo de asimilación de lo nuevo. Sin embargo, casi nunca se detiene.
Aquí el bebé arruga y rasga el periódico, se mete los dedos y los juguetes en la boca. Este es un trabajo de investigación serio. El niño recibe muchas sensaciones, conocimientos. Pero todavía es demasiado joven para sacar conclusiones comprensibles para los demás.
Más tarde, cuando el niño hable con fluidez, sus actividades de investigación deben orientarse en la dirección correcta. Desde la primera infancia, los niños deben aprender a sistematizar los conocimientos adquiridos. Ya sea en forma escrita o impresa, dicho trabajo de investigación puede denominarse trabajo científico.
El bebé puede realizar los primeros experimentos con bombillas colocando tazas con plantas en el alféizar de la ventana. Las observaciones diarias deben registrarse bajo la supervisión de un adulto usando notas o dibujos. La versión final del informe ya es un verdadero trabajo de investigación.
Puedes organizar investigaciones creativas en el campo de la cultura y el arte. Por ejemplo, una comparación de dibujos y adornos en platos será un tema interesante. Aquí hay un "científico" principiante.domina el análisis comparativo, aprende a encontrar lo complejo en lo simple y lo simple en lo complejo.
Los niños mayores y los temas de investigación tienden a ser más difíciles. Estos pueden ser análisis de obras de arte y música, experimentos con elementos químicos, recopilación y sistematización de métodos de cuidado de plantas y otras opciones interesantes.
Resumen brevemente las cosas principales
Toda persona tiene un potencial creativo. Y la tarea de los educadores, padres, maestros es ayudarlo a abrirse con la ayuda de tareas creativas, acciones colectivas, para impulsar el desarrollo de los talentos de la personalidad en crecimiento.
